교육목표 |
적용과정 |
운영단위 |
교육효과 |
조직력강화 |
도판과정 |
팀 단위 |
- 공동 작품 제작을 통한 자연스러운 팀웍 강화
- 비전을 스스로 작품화함으로 회사비전에 대한 애착
- 작품제작 과정에서의 품질의 중요성 인식
- 작품전시를 통한 장기적인 교육효과 기대 |
품질체험 |
全과정 |
개인/팀 |
- 제작준비 및 강의에 의한 품질의 중요성 인식
- 제작을 과정을 통한 품질 체험
- 완성도에 따른 품질의 차이 인식
- 일에 대한 프로정신과 혼을 심는 자세 공감 |
창의력개발 |
생활작품 |
개인 |
- 개개인이 제작할 작품을 구상/ 밑그림
- 창의적인 작품제작을 위한 몰입 유도
- 작품 완성을 통한 개인 만족도 향상
- 전통 흙을 통한 새로운 창조 및 발상기법 공유 |
심성순화 |
선언문제작 |
개인 |
- 심성교육의 최종단계로서 개개인의 선언문 완성
- 액자작품 제작을 통한 본인의 실천의지 고취
- 개인 발전을 통한 조직경쟁력 확보 |
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